日期

  2019年11月18日

年龄段

小班

地点

铜井牧龙幼儿园

设计思路

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

目标

1、练习钻、跳、平衡等基本技能。

2、对玩圈感兴趣，知道用多种方法玩圈。
3、感受与同伴之间游戏的快乐。

准备

幼儿已有经验：能够共同协商，相互团结完成任务。

教学具准备：1、幼儿用的小圈若干2.欢快的背景音乐3、背景PPT。

过程

活动环节

核心经验

教育教学策略

准备部分

一、热身运动。

师:天气真好，我们一起去郊游，到草地上玩一会。(学鸟飞、 鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

在活动中，幼儿知道每种动物的特点，跟随老师一起动动手和腿

幼儿通过模仿动物，达到热身的效果。

基本部分

二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师:小朋友，这是什么? (呼啦圈) 呼啦圈是什么形状的? ( 圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

师:你是怎么玩的? (圈立着转) 呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

师:你是怎么玩的? (推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

师:你是怎么玩的? (跳圈) ，像小青蛙跳，我们来跳- -跳。(- -个圈跳进跳出)这个圈可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

师:你干嘛呢? (学小乌龟) 老师带领幼儿玩圈。

师:你是怎么玩的? (方向盘， 开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师:圈圈还可以怎么玩? (师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转)。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

两个幼儿相互钻圈。

三、游戏--帮助小乌龟，让幼儿掌握钻、跳、等基本技能。

听小乌龟哭的声音，引导幼儿帮助小乌龟。

1、师引导幼儿一起给小乌龟修门。

2、师带领幼儿游戏。

幼儿主动探索呼啦圈的多种玩法，能跟随老师一起合作玩圈

利用游戏让幼儿练习钻、跳等基本技能。

结束部分

四、结束部分。

小乌龟邀请幼儿去他家做客，然后和小乌龟再见，回到小树林随音乐做放松运动。

能听懂老师的指令

情景游戏引导幼儿放松四肢

活动反思

这个活动，我觉得活动目标实现得比较好。《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。所以，整个活动我从孩子的兴趣入手，抓住小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段这一点，喜欢扮演、模仿动物，不断为幼儿设置游戏情境，让幼儿充分体验游戏的乐趣，在乐趣中发展技能。在引导幼儿创造性地玩圈圈过程中，我适时地富有童趣地引导幼儿像小青蛙一样的跳圈圈、像毛毛虫一样的套圈圈、像小火车一样的钻山洞……让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心，肢体动作技能也得到了一定的发展。