江宁区铜井牧龙幼儿园体育教研组总结

2019－2020学年度第一学期

本学期，我园增加了三个中班，小班幼儿的动作协调性较差，中班幼儿较灵活，在组织体育活动时，小班以基本动作锻炼为主，中班有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养幼儿的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进幼儿身心健康，现对本学期的工作情况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平   这一学期我带4个组员，从小朋友晨练、早操开始到集体教学的开展。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和幼儿身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了我园各项体育工作的顺利开展，保证了幼儿在园一日的体育活动时间。

1.幼儿能在老师的要求下积极锻炼，对幼儿本身增强体质，使他们养成了良好的行为习惯和爱锻炼不怕困难的品质。

2.通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的幼儿消除了恐惧心理，有利于幼儿在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进各方面的全面发展。

3.在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了幼儿得到积极锻炼，又使幼儿在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4.教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，用游戏和情境的形式进行开展，实行多次重复练习，使学习内容在幼儿头脑中留下较深刻的印象。

5.采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 二、认真对待晨间锻炼、早操、集体教学活动、 1. 晨锻是幼儿每天的游戏之一，幼儿入园后进入晨锻，由于本学期有三名保育老师是新聘教师，在摆放玩具上比较单一，老保育员也缺少一定的创新意识，每天的玩具摆放不变，造成幼儿不能得到很好的锻炼，本学期，为了让保育老师对幼儿晨锻有新的认识，我园组织了以班级为单位自制晨锻评比，目的是让保育员认识不同的玩具，知道每种玩具的多样性，通过评比后，幼儿的晨锻模式有了明显的改变。

2. 加强幼儿的体格锻炼。本学期我将幼儿的常规早操模式进行整改，由原来的律动－早操－放松到现在的体能训练－律动－早操，增加幼儿的体能锻炼，同时也使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

3.体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。 加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。此外，在上体育课的时候得到了班主任及科任教师的大力支持，任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展。

我园的体育教研工作还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质制定符合幼儿年龄特点的体育教学活动，每节活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。