江宁区铜井牧龙幼儿园课题组计划

2019-2020学年度第一学期

一、指导思想

 本学期，我园的课题研究工作围绕中国传统文学进行。以幼儿园教科研计划为依据,继续以教研带科研，以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地引导教师在实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，促进其专业发展，促进幼儿的持续发展，创设中华传统文学渗透幼儿园一日活动的幼儿园特色。

 二、工作目标

 通过课题的实施，创设适宜的有效环境，丰富课题研究内容和方法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教师的总结梳理能力和科研水平。

 1.从意识层面上提升教师对课题研究促进专业成长的巨大作用。

 2.明确课题研究的方向与分工，骨干教师牵头引领广大教师主动参与课题研究工作。

 3.把课题研究作为教师的考核的内容之一。

 4.课题内容与日常工作结合，减少了不必要时间和精力的浪费。

 三、具体安排

 本学期在具体工作中， 从中华传统文学作品入手，选取优秀和适宜的课程内容（古典文学、寓言故事、神话故事、古典典故等），将难懂、高深的文化精髓，渗透到幼儿园一日活动中，通过学习活动、游戏活动和生活活动的途径，用符合幼儿身心特点的方式让幼儿理解、感受文学作品，，在传承中华传统文化的同时，拓展幼儿与周围世界的联系，促进幼儿健康快乐成长。

9月份：

课题组教师交流讨论幼儿园的办园特色以及是否可以与幼儿园申报的课题相结合。

确定幼儿园的课程名称。

确定幼儿园的办园特色。

10月份：

组织教师理论学习

“中华传统文学”的定义，属于“中华传统文化”中“传统文学”的部分。

“中华传统文学”的分类，包括“中国古典文学”、“中国神话”、“中国寓言”、“中国典故”等。

“中国传统文学”的分类

教师研讨，我们现有的教材有多少是符合中国传统文学的范畴。

教师汇编整理课程。

11月份：

幼儿园环境创设。

班级制定关于中国传统文学的特色区域以及活动。

资源表的建立。

12月份：

中国传统文学的集体活动的摸索与创新，教师摩课不断提出教育建议。

迎接江宁区级开放。

1月份：

 将课题资料整理归档。

 撰写课题研究工作总结。