南京市江宁区铜井牧龙幼儿园自制晨锻器械评比小结

2019－2020学年度第一学期

晨间锻炼是幼儿园体育活动的重要内容，而晨锻器械在幼儿的晨锻中起着至关重要的作用。因此我园于2019年11月5日举行了教师自制晨锻器械评比活动。

本次评比活动共有6种玩具参与评比，分别为不同的年龄段，每种玩具都是利用废旧材料进行制作，老师在制作的过程中，要考虑幼儿的可操作性是否为幼儿所喜欢，在制作意图中是否体现让幼儿动手、动脑、多种感官参与活动，在锻炼过程中是否满足幼儿的好奇心，能够一物多玩，同时还要考虑玩具的安全性。本次的评比一改往日的模式（教师介绍玩法并进行示范），由教师转变为幼儿参与活动中来，我们将老师制作好的玩具投入到每日的晨锻活动中来，让幼儿进行自主游戏，老师负责指导，我们的评委由教师转变为家长，6名园级家委会成员参与活动中来，从早上一入园开始观摩幼儿晨锻活动，6名评委带着评分表，观摩每个班级的晨锻玩具投放到活动，不同年龄段的幼儿在活动中玩的情况作为评分依据，教师玩具的制作介绍占评分的30%，幼儿的参与性占70%，所以幼儿在选择玩具时，是否喜欢玩，每个玩具是否有一定的挑战性，同时玩具是否考虑不同幼儿发展水平进行设计难易的玩法。活动一开始，幼儿开始投入晨锻中来，每个新玩具都有一名指导老师，当幼儿去选择玩具时，指导老师指导幼儿进行游戏，评委现场看幼儿玩的是否感兴趣，是不是喜欢玩这个游戏，幼儿在此游戏锻炼中获得了哪方面的经验提升，这都是评委通过现场观摩而得到标准。幼儿在参与游戏时，评委也和幼儿一同参与到活动中来，他们自己亲身体验游戏的操作性，是否好玩。在第二个环节教师进行自制玩具介绍时，她们要从四个方面来介绍自己制作的玩具，如：玩具的选材、玩具的玩法、自制玩具的意图以及发现活动中需要改进的地方。评委在观摩中看的非常仔细，同时他们也自己参与了游戏，所以当老师们在介绍的过程中，评委对老师们的玩具都指出了不周程度的意见，如：当老师介绍“洞洞墙”游戏时，虽然在玩法上有很多变化，但评委说老师要不停的参与到少活动中来，因为球进去了，幼儿没有办法拿到球，需要老师帮忙把玩具挪开才能取到球进行第二轮游戏，所以评委建议老师给洞洞墙做几个网兜，这样，幼儿自己就能取到球，也不用老师不停的去挪玩具；还有就是“动牧沙包”这款游戏，评委也发表了自己的观点，在投掷方面，接触的面积比较小，幼儿比较难投准，可以将动物的身体做出来，将投掷面放大，另一边同样做一些稍微小一点的投掷面，这样可以满足不同层次的幼儿进行游戏。虽说是家长，但老师对他们的意见都用心接受，玩具的初衷是为了孩子，所以每们家长和老师都是从幼儿的角度去考虑问题，家长通过观摩，得到直接经验，通过亲身体验，感受活动中的乐趣，从而为不同的玩具进行评分。

通过本次活动，全园的晨间活动器械得到了极大的丰富，为提高幼儿晨间活动效果提供了有效的物质保障，更激发了老师们的环保意识、自创意识。