活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。

       2.尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。

活动准备：1.可操作教具：毛毛虫。

       2.材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。

组织过程：

一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。

 引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？

 二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。

 引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？

 （引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）

 三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。

 引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？

 四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。

 引导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦！

 （一）幼儿了解创作工具：圆形海绵印章和颜料。

 （二）教师示范印画毛毛虫。

 重点讲解：印章的使用；点与点的衔接

 （三）请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫。

 （四）教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

 五、幼儿进行创作，教师巡回指导。

 鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

 六、欣赏与评价。

 引导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？