活动内容

紧紧围绕建设目标，做好以下几件事：

1.   继续深入开展幼儿园课程游戏化的学习与初步研究,初步建立各项资源库,继续以“课程故事”促教师发展。

上学期园级课题““敏感型”教师的修炼一-基于“课程故事”的幼儿园课程游戏化建设”进行了区级的答辩，得到了专家的指导。本学期课程游戏化的任务为:

2. 1.根据幼儿园周边的资源和幼儿园的实际情况改造户外环境，在班级增多后，对晨锻器材进行增添和优化;对二楼平台创造性游戏区域的改造与优化;对-楼“小树林”的打造与使用等。

3. 2.初步建立社区资源库、家长资源库、游戏资源库、主题资源库、课题资源库、户外游戏资源库等，为幼儿园的课程改造做好物质准备。

4. 3.做好年级组的课程审议，对主题目标、主题活动内容的选择、和主题环境的创设等进行讨论和审议，从而让课程关注幼儿的需要、关注幼儿的经验、关注幼儿的生活与情感。

5. 4.继续开展课程故事的分享与交流活动，上学期课程故事的分享后， 在撰写的课程故事中教师存在诸多问题，通过暑期的网络培训后，教师对比进行了反思，本学期鼓励教师继续以班级课程为依据撰写课程故事，做好课程反思，在交流分享中获得成长。

每

月

工

作

重

点

时间

具体工作安排

2020.9

学习《幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题》文件，理解文件中所提出的相关知识点。

2020.10

《幼儿园晨锻创设与组织》讲座

2020.11

《快乐的玩，有效的学——让游戏回归儿童》陈娟园长讲座

2020.12

幼儿园课程资源的挖掘与利用

2020.12

课程故事的PPT分享与交流。