铜井牧龙幼儿园教研工作计划

2018-2019学年度第一学期

   本学期，为深入贯彻落实课程游戏化精神，提高教师的教育教学能力和理论水平，切实提高我园的保教工作质量，促进幼儿的全面发展，特制订本学期教研计划如下：

一、指导思想：

本学期，我们将继续以《3~6岁儿童学习与发展指南》为指针，根据园务工作计划，制定适宜的教研、培训工作计划，以提高每位教师的教研能力为目标，以“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”为工作策略，整合我园的教育教研资源，开展多形式多层面的教研活动和教育教学研究，为我园的后续发展提供更加有效的专业支持。

二、教研目标：

1. 以理论学习为抓手，注重教育教学研讨活动，优化教学活动的组织，促进教师实践反思水平的整体提高。

2.根据课程游戏化精神，合理安排一日活动流程，优化区域游戏活动开展，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。通过开展教学案例研讨交流活动，营造积极互动的探讨氛围。

3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

三、具体工作内容：

（一）重视家园联系，加强教育教学常规管理。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴本学期，我们将开展丰富多彩的活动，把家长工作作为一项重要工作来抓，全面提升我园的保教质量。

各班应利用电话、网络、面谈等方式与家长及时沟通交流幼儿的在园情况。提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。开展多样化的亲子活动，为家长了解幼儿的在园的情况提供渠道，力求形成家园教育合力，促进教师和幼儿的共同发展。

（二）开展多样的园本教研活动。

1.继续学科教研组为单位，开展各类教研活动。本学期我们主要开展数学教研组、体育教研组、游戏教研组。教师能够根据课程游戏化精神，积极发现幼儿感兴趣的事物，尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。

2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。要注重活动的趣味性，活动要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。游戏活动是教学活动的延伸，是幼儿的基本活动，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

3．通过师徒结对的方式，让经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；开展工作1~2年教师好课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。

（三）以人为本，提升教师教研水平。

1.邀请专家来园讲座，提高教研理论水平。

我们将充分利用我区的优秀教育资源，通过区菜单讲座和其他方式，邀请专家来园讲座，开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师课程实施和反思的能力。提高教师的教育与研究能力。

2.注重观察记录和教育随笔的质量。

优秀的老师总是善于反思自的教育行为。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。