江宁区铜井牧龙幼儿园青年教师沙龙组工作计划

2018－2019学年度第二学期

一、现状分析：

本学期是园内青年教师沙龙组研讨学习的第二学期，上学期组员根据幼儿园的园级课题《中华传统文学渗透幼儿园一日活动的实践研究》开展了两次培训活动和一次研讨活动。主要针对的就是关于富有中国传统文学特色的幼儿园区域环境的打造以及科学组织，同时教师研讨了我们正在使用的教材里哪些活动适合开展中国传统文学。青年教师在一次次的活动中，逐渐明晰了理念，课程汇编的能力也有了一定的提高，同时教师也是充分发挥了教师机智，创设了适合幼儿开展传统文学活动的班本化区域环境。

本学期将继续结合园级课题《中华传统文学渗透幼儿园一日活动的实践研究》进一步深化课题研究，同时还将课程游戏化的项目加入培训项目。课程游戏化的主要方向就是以老师的专业素养为抓手，如何培养“敏感型”幼儿教师。另外由于上学期的青年教师的论文撰写获奖率比较低，所以青年教师还要从教研能力入手，提升教师的写作能力。

二、参与对象：

年龄30岁以下教师：秦苏童、嵇书欣、叶爽爽、徐帆、唐海宁、倪倩、胡力月、嵇阿惠

三、工作重点：

1.针对如何成为一位“敏感型”幼儿教师，我们从“学习故事”入手，先以讲座的形式学习的相关知识，并研讨学习故事，不断反思再学习，将学习故事运用到实际工作中。并开展学习故事比赛，在学期末将好的学习故事汇编成集。

2.确定园级课题《中华传统文学渗透幼儿园一日活动的实践研究》在本学期的抓手方向。在上学期的成果基础上继续让理论更加成熟，用实际案例来改进幼儿园的园本课程。

3.提升教师的论文案例写作水平。利用园内的资源优势，聘请在论文写作上有经验的教师作为青年教师的指导教师，采用帮扶的政策，手把手指导，更加有针对性的进行学习，提高撰写质量。

四、具体措施：

1. 培训学习：讲座“学习故事”、“课程故事”、“wow时刻”、“儿童海报”等相关的知识点，迎合幼儿教育的热点，进行幼儿园课程游戏化的第一步探索。

2.研讨学习：（1）关于中国传统文学在幼儿园内的进一步发展的方向，继续交流研讨汇编出本学期适合开展的园本课程。

           （2）“拜师学艺”，向园内有论文写作经验的教师拜师，结成相应的学习小组。

3．能力展示：“儿童海报”、“学习故事”的评比活动。

五、具体安排：